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作者:左文亮     时间:2021-02-04

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何平发现,在经济与金融领域,留美的中国人常常从事着与数量化和数学密切相关的工作,而经济学中一些具有方向性、思想性、容易出成果的领域依然是美国人的天下。

对于阅读理解A部分,大纲规定:考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料,考生应能:1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点和论据。该节主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义,进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容,从每题所给出的4个选项中选出答案。共20小题,每小题2分,共40分。对于阅读策略,大纲提出一些阅读方法:学会浏览、学会调节阅读速度、掌握常见行文方式,了解作者意图,预测内容等,并通过实例来阐述这些方法。因此,在复习备考中,考生应掌握这些有效地阅读技巧,分析各类不同的题型,选择有针对性的文章阅读,平时要多注重阅读一些英美经济文化科技方面的报刊书籍,例如TheEconomist(经济学家),Newsweek(新闻周刊),Times(时代周刊)以及TheTimes(泰晤士报)上面的文章,多做阅读训练,提高阅读水平。

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对于家长会存在的必要性,人们很少置疑。人们也许会讨论家长会该如何开,但是很少有人会去讨论家长会该不该开。浙江某学院的这一举措,很明显是希望借助家长的力量来帮助、促进“学习困难的学生”,其出发点是好的这不容置疑。问题在于,这样的家长会,恐怕无法起到小学、中学的家长会那样积极的作用。进入大学的学生,绝大多数在年龄上已经超过了18岁,从法律上来说,已经是成年人了,家长则无须再负担抚养的义务。家长对于已经成年的孩子,也不再具备有过去那种“管理者”的身份。那么召开这样的家长会,其意义何在?

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