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云鼎娱乐4008:中外合拍巨片《阿洛夏》主创来皖看景黄山

作者:左文亮     时间:2021-02-08

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  索拉拉是影片《网络少年》倾力塑造的一个不同于以往的女教师形象,她具有现代气质和意识,也具有“超女”般的魅力和吸引力,并且也是网络时代的“弄潮儿”。可以说,索拉拉是网络时代新型教师的典型形象,是黑格尔所说的“这一个”。影片的成功,在很大程度上得益于索拉拉艺术形象塑造的成功。索拉拉之所以不同于以往的教师,在于她具有金子般的童心,愿意蹲下身子与孩子们对话,倾听孩子们发自内心的、真实的声音(其实,首先是影片的编导石学海在创作中蹲下了身子与孩子们对话)。需要每一个家长反省的是,现实生活中很少有家长真正试图去了解自己的孩子。很多家长将孩子的某些问题单纯地归咎于网络游戏,而并没有去思考网络作为新生代们赖以为生的工具与他们的成长是密不可分的。换句话说,网络作为新生代们赖以为生的工具甚至就是他们成长的一部分。一味地隔离和禁止,其效果肯定是适得其反。家长最应该做的是像朋友般地与孩子相处,直到他们学会合理地正确地看待网络,学会有节有制,从网络中找到成长的快乐。石学海说得好,孩子们的快乐其实是一笔大人们很难体会到的财富,孩子们其实很需要有人陪他们一块儿去体验成长的快乐。其实,这就是一个“反哺”的问题。传统教育理论认为:大人(老一代)是教育者,孩子(年轻一代)是被教育者,孩子从大人那里接受教育学习知识以及做人的道理。然而,现代科学技术的发展大大的改变了人们的知识版图和知识结构,使得年轻一代在某些方面的知识超过了老一代。就网络知识而言,年轻一代比老一代要强。因此,教育者首先要先受教育,蹲下身子虚心向年轻一代学习,从他们身上吸取自己所不具备的知识。只有这样,才能实现老一代与年轻一代的良性互动,创造社会的和谐。影片中那个把孩子的一切都安排好了的母亲,发现自己的安排并不能使孩子满意,也不能给孩子带来快乐,于是最终同意孩子的事情让孩子自己做主。这小小的一步看上去很容易,其实是相当艰难的。或许,有众多家长一辈子都迈不出这小小的一步,因为他们并不懂得“反哺”的道理。总之,成人也需要“成长”。而且,只有成人“成长”了,他们也才能够更深切地体会到孩子“成长”的快乐并与其分享。

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